La tutorización en línea, en la UNED, se lleva a cabo por dos vías complementarias:
Tutoría asíncrona, o seguimiento del grupo de estudiantes asignados a un profesor/a tutor/a a través de su foro de tutoría.
Tutoría síncrona, o sesión en tiempo real de tutorización de los estudiantes a través de la herramienta de webconferencia, que se encuentra a disposición de los profesores tutores a través de la ficha de la asignatura en Akademos.
La tutoría síncrona, como la presencial, no es una clase magistral. En la misma, el tutor/a puede llevar a cabo actividades de orientación, introducción a contenidos fundamentales y resolución de dudas, así como, fundamentalmente, promover el aprendizaje activo y participativo a través de actividades como las que se proponen.
¿Como diseñar una tutoría motivadora orientada al aprendizaje activo y al feed back personalizado?
¿Por qué es importante el feed back en la tutoría y cómo contribuye al aprendizaje personalizado?